3ª FASE: ENCERRA PROJETO LER-Cc

          O Projeto “Ler-Cc” encerrou a 3ª Etapa em 11 de setembro com abordagem à disciplina Geografia, inserindo alunos do Ensino Fundamental II da 5ª a 8ª séries dos turnos manhã e tarde. em contato com diversificadas propostas: “Vida na Terra - Conhecer para Proteger”; “A Questão das Terras no Brasil”, “Globalização: o que é isso, afinal” e “Pelos Caminhos da Água”. Com livros paradidáticos adotados pelos professores da área curricular é feita a interdisciplinaridade e contextualização envolvendo as disciplinas - Português, na 1ª etapa e História, na 2ª etapa - durante o 1º semestre letivo.

          Nesta última etapa do projeto de leitura a disciplina geografia levou os educandos a compreenderem de forma mais ampla a realidade, fazer, saber pensar e utilizar seu espaço numa forma convincente da realidade, desenvolvendo o “conhecimento geográfico”. Destacaram a questão do meio-ambiente, biodiversidade, além da questão agrária do uso racional da terra, da água e dos mananciais. Um ponto polêmico foi a globalização no mundo contemporâneo. O grupo de dança sob a tutela do coreografista, Bruno Cartaxo apresentou no Passatempo, ”O Movimento dos Sem Terras” com elenco alunos da 6ª e 5ª tarde.
O material didático e a metodologia adotada pelos alunos em “apresentações relâmpago” com cada tema, utilizaram de recursos áudios-visuais: retroprojetor e “data-show”. Público assíduo na culminância foram os alunos da 4ª série do Cczinho (leia: opinião dos alunos) e do Ensino Médio turno manhã, onde aconteceram os debates e fazem conclusões teóricas com os professores engajados neste projeto de leitura.

          “O incentivo à leitura é um dos principais instrumentos para a melhoria do aprendizado da criança e do adolescente. Pesquisa do Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (Inaf), 2005, mostrou que apenas 26% da população é considerada plenamente alfabetizada e tem domínio da leitura, ou seja, lêem e compreendem o que leram. O hábito da leitura e o acesso a livros variados estão entre os principais fatores relacionados ao desempenho do teste” www.cenpec.org.br. Por este e tantos argumento o Cc promoveu este projeto colocando a leitura em primeiro lugar na escola. A leitura e a escrita não podem ser entendidas e trabalhadas exclusivamente por professor de português, sendo fundamental a abrangência com todas às áreas do conhecimento, tais como geografia e história.
A professora Maria Amélia coordenou o projeto com a participação de: Mônica Canuto, Lívia Martins, Eliete França, José Albino, Lidiânia Carneiro, Eduardo Medina, Rosimeire Azevedo, Valdiana Gomes, Milson Almeida e Rubens Barbosa.

OPINIÃO DOS ALUNOS:
“Sobre a Globalização aprendi sobre o mundo tecnológico global da terra...” Igor Rodrigues 4ªM

“No Cc assisti a um acontecimento muito legal foi o Ler Cc...” Bruna Bezerra Barros 4ªM

“Gostei da apresentação do teatro onde vi duas personalidades: a simples e a chique... gostei mais da globalização!” Cristina Sabóia 4ªM

“Achei interessante a apresentação sobre a terra, as sesmarias...” Aline Moura 4ªM

“O Ler Cc foi uma apresentação muito interessante, que mostrou como os humanos se comportam e as diferenças ente eles” Vitória Azevedo 4ªM.